【本科教育思想大讨论】理学院围绕"课程教学改革"主题开展本科教育思想大讨论活动

时间:2019-01-11浏览:0编辑:董真摄影:通讯员:设置

为了深入学习和贯彻全国教育大会精神,落实学院本科教育思想大讨论的相关工作部署。近期,理学院以"课堂教学改革"为主题,围绕高校立德树人的根本任务,凝心聚力,转变思想,提高认识,在《高等数学》、《工程数学》、《大学物理》和《普通化学》等公共基础课程中,深入开展了教育教学经验大讨论和交流,进一步明确了本科教学的重要地位,深化了本科教学改革的重要认识,为学院促进本科教学改革、提升本科教学质量打下了基础。

在参与《高等数学》课堂教学改革大讨论中,理学院教学院长章国庆首先传达了丁晓东校长关于"提升《高等数学》教学质量的期望和建议",随后围绕"为什么要进行《高等数学》教学改革大讨论"等问题展开讨论。他指出,《高等数学》是本科教学中的重要基础课程,在推进一流大学建设的进程中必须高度重视《高等数学》教学的改革,主动适应新形势。在谈到本科教学现有的成绩时,与会教师就《高等数学》教学内容的安排、习题册的修改、如何提高大一新生对高等数学学习兴趣以及如何提高大学生参加数学竞赛的积极性和参赛质量等问题展开了认真、广泛、深入的讨论。华志勇、范莹蔷等老师从不同角度反映了自己在教学过程中的探索与经验后,沈春根老师介绍了刚刚建立的高等数学微信公众号,并总结了本次讨论达成的共识和为推进改革所作的计划和目标。

在关于《工程数学》课堂教学改革的大讨论中,工程数学教研室的老师认为,学校开展"教学思想大讨论"的行动让大家对本科教学有了深层次的理解。所谓教学,一部分是教,需要任课教师提高自身的学术水平,提高自身的职业道德,另一方面是学,学生是学习的主体,希望学生能重视学习,学校应该在必要的时候对学生进行学风方面的教育。当然,除了这两方面外,还需要其他各个部门的配合,例如教学设配等教学条件的改善,以及后勤其他部门的积极配合。理学院院长魏国亮教授在总结讨论时强调,教学就应该以学生为中心,以培养学生的能力为中心,而不应以学生毕业为目标,加强学生的学风管理十分必要。同时,由于工程数学教研室所授基础课量大面广,接触全校本科生的数量比较多,身为教师应该树立良好的职业榜样,提升教学能力,为我校推进一流本科教育贡献自己的一份力量。

副院长卜胜利从学、思、践、悟四个实施阶段强调了本科教育思想大讨论的重要性,他认为,学是学习指导方针政策;思要结合理工大学本身的学校特点和特色,狠抓本科生教学,绝不允许水课存在;同时根据实际情况整改方案,确定方向,实践操作执行,不走形式;最后反思过程中的问题,提出解决对策,切实提高亚博2019 质量。在《大学物理》课堂教学改革大讨论中,物理系系主任李重要结合物理系实际,号召大家集思广益,对大学物理公共课和物理专业课程在教学内容、方式和方法方面的改革多加思考、多提建议。特别强调课堂教学应该从实际问题出发,与时俱进,从易到难,由浅入深,才能引发学生兴趣与投入。与会教师以"课堂教学改革"为主题展开了热烈的讨论和交流,一致认为应充分围绕高校立德树人的根本任务,打造精品,消灭水课。针对学生基础,对教学内容的难度和广度进行分层次设计和教学,以提高学生对大学物理课程的兴趣,切实达到一流本科教育、培养合格人才的目的。

化学系《普通化学》课堂教学改革大讨论邀请了2017-2018年度学院教学质量获奖者顾颖颖和熊非分享了各自在教学和备课当中的心得体会。顾颖颖老师的"演员的自我修养"交流报告围绕逻辑与顺序,声音、语言、身体表现力,舞台魅力和自我感觉三个方面进行了全面的阐述,得到老师的一致肯定与赞同。熊非老师就有机化学课程教学所获得的切身体会与教学感悟同老师们进行了分享。他指出教学是个良心活,上好一堂课需要课前花几堂课的时间去准备。长远来看,严师出高徒,我们老师对于学生应该做到严格要求。随后化学系全体老师就普通化学课程教学改革开了热烈的讨论,针对面上教学中存在的突出问题,以及普通化学课程教学方法、教学内容、如何更好引导学生学习兴趣和提高教学技巧等方面进行了深入的探讨。经过大家讨论并形成一致共识,依托普通化学课程申报上海市精品课程为契机,对各章节知识点进行梳理化,理论联系实际切实提升课程的实用性,组建普通化学教学小组,不断提升教学能力,助力学校一流本科教育。


供稿:理学院



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